MANAJEMEN PENGELOLAAN DAN PENGEMBANGAN KAPASITAS PKBM

MANAJEMEN PENGELOLAAN DAN PENGEMBANGAN KAPASITAS PKBM

OLEH: Drs. ANWAR, M.Pd

DEKAN FAKULTAS KEJURUAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)
 UNIVERSITAS DAYANU IKHSANUDDIN

6 Aspek dalam konsep PKBM

1. Filosofi  PKBM,

Filosofi PKBM adalah  “Dari , Oleh dan Untuk Masyarakat”.

Dari Masyarakat  :    *     Merupakan inisiatif dari masyarakat,

      * Peran pemerintah dan pihak lain hanya                                            berupa proses sosialisasi, motivasi, stimulasi           dan pelatihan.

Oleh Masyarakat  :   *      Sepenuhnya menjadi tanggung jawab masyarakat

                                      *      Adanya semangat kemandirian dan  kegotongroyongan.

Untuk Masyarakat :  *      Harus benar-benar sesuai dengan kebutuhan                                              masyarakat  

PKBM  ( Pusat  Kegiatan  Belajar  Masyarakat )

v  Pusat :

ü  PKBM harus terkelola  dan terlembagakan dengan baik,

ü  Jika tidak terkelola dan terlembagakan dengan baik dan tidak terpadu maka keberlanjutan dan mutu kegiatan sulit dipertahankan dan ditingkatkan  

v  Kegiatan  : 

ü  Diselenggarakan kegiatan yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat setempat.

ü  Kegiatan sangat tergantung pada konteks kebutuhan dan          situasi kondisi masyarakat setempat

v  Belajar: 

ü  Terciptanya suatu proses transformasi dan peningkatan kapasitas          anggota  komunitas tersebut ke arah yang lebih positif. 

v  Masyarakat : 

ü   Memajukan dirinya sendiri secara bersama-sama.

2. Tujuan PKBM,

Tujuan  keberadaan PKBM adalah terwujudnya peningkatan kualitas hidup komunitas  tersebut dalam arti luas.

3. Bidang Kegiatan PKBM,

Kegiatan PKBM  dikelompokkan dalam 3 bidang kegiatan :

1.      Kegiatan Pembelajaran  (learning activities)

Ø  Program Pendidikan Anak Usia Dini,

Ø  Program Pendidikan Kesetaraan SD (Paket A), SMP (Paket B), SMA (Paket C),

Ø  Program Pendidikan Moral dan Spiritual,

Ø  Program Pendidikan Vokasional,

Ø  Program Pendidikan Kewarganegaraan,

Ø  Program Pendidikan Kerumahtanggaan,

Ø  Program Pendidikan Kewirausahaan,

Ø  Program Pendidikan Seni dan Budaya,

Ø  Program Pendidikan Hobi dan Minat,

Ø  Program Pendidikan Keaksaraan Fungsional,

Ø  Dan lain-lain.

2.      Kegiatan Usaha Ekonomi Produktif (busines activities)

Ø  Unit Usaha PKBM,

Ø  Kelompok Belajar Usaha,

Ø  Pengembangan Usaha Warga Masyarakat,

Ø  Kerjasama dan Jaringan Usaha Masyarakat,

Ø  Upaya-upaya Peningkatan Produktivitas Masyarakat,

Ø  Penciptaaan Lapangan Pekerjaan Baru,

Ø  Dan sebagainya.

3.      Kegiatan Pengembangan Masyarakat (community development activities).

Ø  Penguatan sarana/prasarana/infrastruktur baik fisik maupun nonfisik,

Ø  Penguatan kohesivitas diantara masyarakat,

Ø  Perbaikan dan pengembangan lingkungan,

Ø  Pengembangan  pembudayaan bahasa  dan budaya asli komunitas tersebut,

Ø  Pembaharuan sistem kaderisasi kepemimpinan di komunitas tersebut,

Ø  Pembahruan sistem administrasi pemerintahan di komunitas tersebut,

Ø  Pembaharuan dan penguatan pranata sosial yang ada di komunitas tersebut,

Ø  Penyuluhan hukum, kesehatan, lingkungan, dll,

Ø  Penciptaan, penguatan dan reorientasi suatu budaya tertentu,

4. Parameter PKBM,

Adapun Parameter PKBM :

1.    Partisipasi Masyarakat  (Comunnity Participation),

2.    Manfaat Bagi Masyarakat  (Impact),

3.    Mutu dan Relevansi Program,

4.    Kemandirian dan Keberlanjutan Lembaga (Sustainability).

5. Komponen PKBM,

          Adapun komponen-komponen PKBM :

1.    Komunitas binaan/Sasaran,

2.    Warga belajar,

3.    Pendidik/Tutor/Infrastruktur/Narasumber Teknis

4.    Penyelenggara dan Pengelola

5.    Mitra PKBM

6. Karakter PKBM.

Karakter yang harus dikembangkan dalam suatu PKBM :

Ø  Keperdulian terhadap yang lebih berkekurangan

Ø  Kemandirian dalam penyelenggaraan,

Ø  Kebersamaan dalam kemajuan,

Ø  Kebermakanaan setiap program dan kegiatan,

Ø  Kemitraan dengan semua pihak yang ingin berpartisipasi dan berkontribusi,

Ø  Fleksibilitas program dalam penyelenggaraan,

Ø  Pembaharuan diri yang terus menerus (Continuous Improvemen)

Strategi Pengelolaan & Pengembangan Kapasitas Kelembagaan PKBM

Kapasitas merupakan pengetahuan, keterampilan dan tingkah laku yang dibutuhkan bagi individu untuk berfungsi secara efektif dan efisien dalam pekerjaan tertentu.

PKBM :

Ø   Sebagai Penyelenggara Program Pendidikan,

Ø   Menjadi sarana Pengembangan Masyarakat Secara individu maupun kelompok.

Program Pendidikan PKBM

Ø  Program PAUD,

Ø  Keaksaraan dan Fungsional,

Ø  Kejar paket A ,

Ø  Kejar paket B Subsidi,

Ø  Kejar paket C Mandiri,

Ø  .Life Skill  Subsidi,

Ø  .Life Skill Kerjasama,

Ø  Kelompok Belajar Usaha,

Ø  Taman Bacaan Masyarakat.

Strategi Pengembangan

1. Program,
2. Proses Pembelajaran,
3. Fasilitas,
4. Personalia,
5. Lingkungan,
6. Kemitraan

1.   Strategi Pengembangan Program

Ø  Pencarian Informasi Kependidikan,

Ø  Penjalinan Hubungan Interpersonal dengan Pihak Lain,

Ø  Akses Informasi dari dan ke,

Ø  Koordinasi,

Ø  Menerima Tawaran Program,

Ø  Program disusun Sesuai Kebutuhan.

2.   Strategi Pengembangan Proses Pembelajaran

Ø  Waktu dan Kehadiran,

Ø  Materi Kontekstual,

Ø  Metode Diskusi

Ø  Pemotivasi,

Ø  Kelompok Usaha,

Ø  Informasi Pekerjaan,

Ø  Penjaringan Masukan,

Ø  Pemberian Modal,

Ø  Suasana Akrab,

Ø  Pertukaran Jadwal Tutor.

3.   Strategi Pengembangan Fasilitas

Ø  Pemanfaatan Ruang/Fasilitas Pribadi Pengelola/Yayasan,

Ø  Peminjaman Fasilitas Warga Masyarakat,

Ø  Pengadaan Modul/Buku,

Ø  Kelonggaran Pembayaran biaya pendidikan,

Ø  Pemanfaatan fasilitas Pemerintah.

4.   Strategi Pengembangan Personalia PKBM

Ø  Pelatihan Tutor dan Pengelola,

Ø  Sharing Pengetahuan Antar Personalia,

Ø  Pemanfaatan Fasilitas Internet dan Buku (Belajar Mandiri),

Ø  Dijadikan Lokasi Kunjungan PKBM lain.

5.   Strategi Pengembangan Lingkungan

Ø  Pemanfaatan Kegiatan Sosial,

Ø  Peran Alumni,

Ø  Peran Tokoh Masyarakat,

Ø  Penyebaran Leaflet,

Ø  Pertemuan Rutin Personalia,

Ø  Optimalisasi Tenaga Kependidikan,

Ø  Keterbukaan dan Kepercayaan Pengelolaan.

6.   Strategi Pengembangan Kemitraan

Ø  Kerjasama dengan Lembaga Pendidikan dan Kejuruan (LPK) dan Penyelenggara Pembelajaran Life Skill,

Ø  Kerjasama dengan PT,

Ø  Kerjasama dengan Institusi Terkait,

Ø  Koordinasi dengan Pemerintah Desa/Kelurahan.